Unidad didactica: «Mi gatito vinagrito»

Canción infantil – Mi gatito Vinagrito, Teresita Fernández (Cuba)


Edad: de 4 a 6 años
Nivel: A1
Objetivos: Jugar con el texto poético; aprender los nombres de los animales de compañía; describir características de los animales; identificar algunos cuidados que hay que tener con los animales.
Conocimientos previos: el verbo llamarse, las vocales, partes del cuerpo. 
Tiempo: 2 horas

Contenidos: léxico de animales, descripción de los animales, verbos relacionados con el cuidado con los animales.
Materiales: caja, gatito de peluche, papel, lápices, pegamento, tijeras, algodón, ordenador con acceso a Internet, equipo de sonido, impresora y papel. 


Desarrollo: 


1. Actividad de introducción-motivación:


En corro, el profesor trae una caja con un gato, que puede ser de verdad o de peluche. Se pide a los alumnos que averigüen qué hay en la caja, mientras el profesor va dando pistas: “es un animal”, “puede vivir en nuestra casa”, “empieza con la letra G”, etc.
Se pide a los alumnos que se aproximen a la caja para intentar escuchar el sonido del animal, o sientan el peso de la caja y adivinen qué animal es. Una vez abierta la caja se trabajan las características del animal, cuáles son los alumnos que tienen mascotas en casa y cuáles son sus nombres (se repasa el verbo llamarse). 

Nota: En esta actividad se explota la afectividad a través de las interacciones entre los alumnos, el animal y el profesor y se investiga qué es lo que los alumnos ya saben sobre el tema. Además, se presentan las características del animal. 


2. Actividad de presentación:


Se trae dentro de la caja, junto con la mascota, la poesía escrita, con letra visible y en forma de pergamino (en hoja A3). Después de trabajar con la presencia del gatito (si este es de verdad, lo recomendable es retirarlo de la clase) se enseña la poesía. Se puede decir por ejemplo: “Mira lo que el gatito nos ha traído”, y el profesor la recita tranquilamente, despacio, en voz alta y de manera bastante gestual. 


3. Actividad facilitadora 1:


Ahora el profesor facilitará a los alumnos el vídeo con la canción infantil Mi gatito Vinagrito, de Teresita Fernández (se recomienda ponerla dos veces). Se les entrega la tarea y se les questiona sobre lo que han entendido de la canción y se les pregunta si les ha gustado, se trabajan los nombres de animales y se repasan las vocales a través del nombre del gatito. 

Nota: Después de la canción, el profesor puede preguntar lo que ellos creen que significan las palabras, como: limpiecito, enanito, juguetón, sociable, chiquitito, etc. Así presenta nuevas características de una mascota, por ejemplo. También se puede explotar el aspecto fonético y cultural, ya que la cantante cubana pronuncia la palabra “gatito” como “gatico”. 
4. Actividad facilitadora 2:

Para esta tarea el profesor puede repetir la primera estrofa del poema o repetir la canción. Los alumnos repiten con él cada verso A continuación los alumnos hacen la tarea de pegar algodón en el gatito (actividad que se encuentra a la derecha). Se trata de una tarea de manualidad, con la que se trabajan los sentidos, además de las dimensiones de cantidad y espacio. 

5. Actividad facilitadora 3:

De deberes, el profesor les entrega la  actividad explicando lo que tendrán que hacer con la ayuda de un adulto. En esta tarea podrán recordar la canción, utilizar la creatividad para dibujar la cara del gato y jugar con el gatito de papel después de recortarlo.

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